Rancangan Pengajaran Harian

Tarikh/ Hari   : 8 / 2 / 2012 ( Rabu )                               Masa       : 8.00 pagi – 9.00 pagi

Kelas              : 2 Dedikasi                                            Bil. Pelajar  : 25 orang

M/ Pelajaran :Bahasa Melayu

Tajuk              : Buah Buahan                   

Objektif           : Pada akhir pelajaran, murid dapat :

1. Membaca  lirik lagu dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai.

2. Mengkategorikan dan menyatakan buah-buahan yang dapat dilihat pada lirik lagu  tersebut

Pengetahuan Sedia Ada : Murid mengetahui buah – buahan tempatan dan impot yang biasa dijumpai di pasar.

Konsep          : perbincangan, soal jawab

Bahan           : lagu buah – buahan, lirik lgu buah – buahan, kad gambar, lembaran kerja

Nilai                : kerjasama, bertolak ansur, tolong menolong

Kemahiran    : Lisan (mendengar dan bertutur), membaca, menulis

Langkah/Masa	Isi Pelajaran	Aktiviti Pengajaran Pembelajaran		Catatan
		Aktiviti Guru	Aktiviti Murid
Set Induksi 5 Minit	Jangkaan jawapan murid : 1. Sayur-sayuran 2. Buah-buahan 3. Roti 4. Susu	- Guru bersoal jawab dengan murid mengenai contoh makanan berkhasiat yang  mereka tahu. - Guru memberitahu murid tentang topik yang akan dipelajari pada hari ini iaitu “Buah-Buahan”.	-Murid memberitahu contoh  makanan berkhasiat yang  mereka tahu  kepada guru dengan jelas.	Teknik : Soal jawab Kemahiran Bahasa :  Lisan (Mendengar dan bertutur)
Perkembangan Langkah 1 25 minit Langkah 2 25 Minit	Buah-buahan tempatan dan import Ciri-ciri buah dari segi : ·         Bentuk ·         Rasa ·         Warna	-Guru mengedarkan teks lirik lagu “Buah-buahan” kepada murid. -Guru kemudiannya membaca lirik tersebut dan meminta murid mengikut bacaan guru. -Guru kemudiannya menayangkan video lagu bertajuk “Buah-buahan” dan meminta murid menyanyi sambil bergerak mengikut rentak lagu  dengan bimbingan  guru. -Guru meminta murid menggariskan nama buah-buahan yang terdapat dalam lirik lagu. -Guru berbincang dengan murid untuk mengkelaskan buah-buahan tersebut ke dalam kategori tempatan dan import. -Guru menulis hasil perbincangan tersebut di papan tulis dan meminta murid menulisnya di dalam buku latihan. -Guru memilih enam orang murid ke hadapan dan memakai kad gantung yang diberikan guru. -Guru kemudiannya meminta murid lain untuk memilih kad kata adjektif  (ciri buah) yang terdapat dalam kotak untuk dipadankan dengan setiap buah tersebut. -Guru menyalin jawapan murid di papan tulis. -Guru mengedarkan lembaran kerja dan meminta murid melengkapkan maklumat ke dalam   lembaran kerja. Guru meminta murid mewarnakan gambar buah-buahan dan menampal lembaran kerja tersebut di buku latihan.	- Murid membaca lirik tersebut mengikut bacaan guru. -Murid menyanyikan lagu tersebut sambil bergerak mengikut rentak lagu. - Murid menggariskan nama buah-buahan yang terdapat dalam lirik lagu dan berbincang bersama guru untuk mengkategorikan buah-buahan tersebut ke dalam kategori tempatan dan import. -Murid menulis hasil perbincangan itu di dalam buku latihan.  - Murid memilih kad kata adjektif yang terdapat dalam kotak untuk dipadankan dengan setiap buah tersebut dengan bantuan guru -Murid melengkapkan maklumat ke dalam lembaran kerja, mewarnakan gambar  dan menampalnya di buku latihan.	BBM : Kertas edaran : Lirik lagu Kemahiran Bahasa: Membaca BBM : Video lagu buah-buahan Kecerdasan pelbagai: Kinstetik dan Muzik Teknik: Perbincangan Nilai : Keberanian, keyakinan, kerjasama. Kemahiran bahasa : Menulis BBM : ·         Kad gantung buah-buahan ·         Kad kata adjektif Strategi Berpusatkan Murid Komponen Pengajaran: Penggunaan Papan Tulis Kecerdasan pelbagai: Visual-ruang BBM : Lembaran kerja Kemahiran Bahasa : Menulis
Penutup 5 Minit	Kognitif Sosial	-Guru merumuskan isi penting yang dipelajari pada hari ini. (kepentingan buah kepada manusia)	-murid memberikan contoh-contoh kepentingan buah-buahan kepada badan manusia	Komponen pengajaran: Penutup dan kesimpulan

Refleksi : Guru memberitahu kepada murid berkenaan kepentingan buah-buahan kepada murid. Selain itu, murid dapat menyatakan senarai buah-buahaan yang ada di Malaysia. Murid juga dapat menyatakan ciri-ciri buah-buahan yang dinyatakan.

Lagu Buah-Buahan

Lirik Lagu Buah-Buahan

Ingatlah kawan-kawan,

Jasa Tuhan kepada kita,

Buah-buahan Tuhan ciptakan,

Hiburan untuk kita.

Manggosteen,                                 manggis

Banana,                                             pisang

Coconut,                                           kelapa

Nikmat Tuhan kepada kita,

Buah-buahan berbagai rasa.

Lemon,                                              limau

Manggo,                                          mangga

Guava,                                             jambu batu

Nikmat Tuhan kepada kita,

Buah-buahan berbagai warna.

Papaya,                                           betik

Pineapple,                                       Nenas

Orange,                                            oren

Nikmat Tuhan kepada kita,

Buah-buahan berbagai rupa.

Rambutan,                                   rambutan

Durian,                                          durian

Watermelon,                               tembikai

Nikmat Tuhan kepada kita,

Buah-buahan berbagai bentuk.

  

Grape,                                              anggur

Apple,                                               epal

Strawberry,                                      strawberi

Nikmat Tuhan kepada kita,

Buah tempatan  luar negara.

Ingatlah kawan-kawan

Jasa Tuhan kepada kita

Buah-buahan Tuhan ciptakan

Hiburan untuk kita

Pengajaran Dan Pembelajaran Yang Menarik

Aktiviti Pemulihan

Arahan : Isikan tempat kosong dengan huruf yang betul berdasarkan pembayang  yang diberi.

1. Aku ________________. Badanku berbentuk bulat dan keras. Airku sedap diminum ketika cuaca panas.

 

2. Aku _______________. Badanku berbentuk bulat dan berwarna merah. Aku diimport dari luar negara.

     

3. Badanku berwarna merah. Isiku berwarna putih dan manis rasanya. Rambutku lebat. Apakah aku?

4. Badanku berduri dan tajam. Aku digelar Raja Buah. Apakah aku?

5. Kulitku dan isiku  berwarna kuning. Rasaku manis. Badanku berbentuk bujur. Apakah aku?

Rancangan Pengajaran Harian

Tarikh/ Hari   : 9 / 2 / 2012 ( Khamis )                       Masa : 11.00 pagi – 11.30 pagi

Kelas              : 2 Dedikasi                                        Bil. Pelajar : 25 orang

M/ Pelajaran :Bahasa Melayu

Tajuk              : Buah Buahan                   

Objektif           : Pada akhir pelajaran, murid dapat :

1.    Membina ayat tunggal berdasarkan perkataan yang diberikan guru.

Pengetahuan Sedia Ada : Murid mengetahui buah – buahan tempatan dan impot yang biasa dijumpai di pasar.

Konsep          : perbincangan, soal jawab

Bahan           : papan tulis, lembaran kerja

Nilai                : kerjasama, bertolak ansur, tolong menolong

Kemahiran    : lisan ( mendengar dan bertutur ), berfikir, membaca, menulis

Langkah/Masa	Isi Pelajaran	Aktiviti Pengajaran Pembelajaran		Catatan
		Aktiviti Guru	Aktiviti Murid
Set Induksi 5 Minit	Jangkaan jawapan murid : 1.    Manis 2.    Masam 3.    Pahit 4.    Merah 5.    Kuning 6.    Putih	-Guru bertanyakan kepada murid warna dan rasa buah-buahan yang murid tahu	-Murid memberikan jawapan kepada guru dengan jelas dan terang	Teknik : Soal jawab Kemahiran Bahasa :  Lisan (Mendengar dan bertutur)
Perkembangan Langkah 1 20 minit	Bina ayat tunggal berdasarkan perkataan : 1. Manggis - bulat 2. Tembikai – manis 3. Rambutan – merah 4. Epal – import 5. Oren - masam	-Guru meminta murid membina lima ayat tunggal secara lisan berdasarkan perkataan yang terdapat di papan tulis. -Guru kemudiannya berbincang dengan murid dan memilih ayat yang paling tepat. Guru meminta murid menulis ayat tersebut di dalam buku latihan. Aktiviti pemulihan : 1. Guru mengedarkan lembaran kerja kepada kumpulan murid pemulihan. Guru membimbing murid menyiapkan  latihan yang disediakan. Aktiviti Pengayaan : 1) Guru mengedarkan lembaran kerja kepada kumpulan murid pengayaan.	- Murid membina lima ayat tunggal secara lisan berdasarkan perkataan yang terdapat di papan tulis. Murid menulis ayat yang telah dibincangkan bersama guru di dalam buku latihan. -Murid menyiapkan latihan dengan bimbingan guru. - Murid menyiapkan latihan tersebut dengan bimbingan guru.	Pendekatan Berpusatkan Murid Teknik : Perbicangan Komponen Pengajaran: Penggunaan Papan Tulis  KBT : Kemahiran Berfikir BBM : Lembaran kerja
Penutup 5 Minit	Kognitif Sosial	-Guru merumuskan isi penting yang dipelajari pada hari ini. (Bentuk dan ciri-ciri buah-buahan)		Komponen pengajaran: Penutup dan kesimpulan

Refleksi : Guru membantu murid dalam membentuk dan membina ayat dengan perkataan yang sesuai dengan buah yang ditunjukkan.

Mari Mengenali Buah

Dalam usaha menarik minat murid-murid untuk belajar, saya telah menyediakan bahan mengajar yang bergambar. Murid-murid dikehendaki mengisi tempat kosong yang telah disediakan.

Arahan : Isikan tempat kosong dengan jawapan yang betul dan warnakan gambar buah-buahan tersebut.